师大新闻网讯 6月6日，全国教育基本理论学术委员会2026年高端研讨会在我校召开。会议由全国教育基本理论学术委员会主办、我校教育学部承办。会议主题为“人机协同与中国教育学的方法论重建”。来自全国30多所高校、研究机构的100余名师生代表参加会议。
我校党委副书记卢胜利，中国教育学会副会长、全国教育基本理论学术委员会主任委员李政涛教授在开幕式上致辞。卢胜利谈到，教育基本理论需要以更加开放的姿态拥抱新兴技术，并在批判性反思中实现方法论的范式跃迁，以保持人的主体性和坚守教育的价值底线，推动实现算法服务于人的全面发展。李政涛表示，在人工智能快速发展的时代，教育研究不能被动应对，而要主动凸显人类独有的价值，尤其是提出好问题、保持理论独立性和批判性思维的能力。
会议主旨报告环节，全国教育基本理论学术委员会荣誉委员郝文武教授，副主任委员邓友超研究员、冯建军教授分别作主题报告。圆桌论坛围绕“人机协同与教育学的知识建构”和“人机协同与教育学的学术建制”等话题进行了深入研讨。与会专家认为，未来的教育学研究重心应回归教育本体，切实回答好“什么样的人工智能能够促进学生的哪些方面发展”这一时代命题。专家们主张在学科建制层面积极建设跨学科平台，同时呼吁审慎对待新专业的设置，并强调要注重培养教师与学生的AI协同能力，使技术真正成为人的能力延伸，而非对人的替代。
全国教育基本理论学术委员会副主任委员侯怀银在闭幕式上作了总结发言。他呼吁学界以问题为导向推动跨学科融合，理顺教育学与相关技术学科的关系，夯实基础理论，共同构建具有主体性与世界意义的中国教育学自主知识体系。
